在国家西部计划的实践征程中，我校工业设计学院2020级产品设计专业校友黄君哲，用行动诠释着新时代青年的责任与担当。毕业之际，她积极响应党和国家号召，主动报名参加西部计划，于2024年8月起服务于新疆克州阿克陶县基层教育一线，在边疆地区书写着属于广大学子的青春篇章。

初到服务地，黄君哲与孩子们接触后发现，教育何尝不是一份雕琢灵魂、塑造人生可能性的特殊“产品”？她观察到当地教育实际需求。她将产品设计领域的专业思维融入教学实践，以用户调研的细致视角，精准把握教育对象的个体差异。通过日常观察、谈心交流等方式，她为班级学生建立个性化成长档案，涵盖性格特点、学习基础、兴趣特长等多维度信息，以此为依据制定分层教学方案。

这里的孩子们，或许更需要有人为他们打开看世界的窗户，帮助他们设计属于自己的精彩人生。面对接受能力参差不齐的孩子们，我就像做产品前期的用户调研一样，通过了解每个孩子的性格特点、学习基础和兴趣爱好，为他们“量身定制”教学方案。针对孩子们缺乏学习兴趣的问题，我借鉴产品设计中的交互理念，将晦涩的知识转化为有趣的游戏和互动环节。如在历史课上，组织角色扮演活动，让孩子们在情景中理解历史故事，在美术社团里，以一场充满创意的头脑风暴开启艺术之旅，鼓励大家自由表达想法，不设限、不评判，无论想法多么天马行空，都值得被认真倾听。在与孩子们相处的过程中，我深刻体会到教育不仅是知识的单向传递，更是一场温暖的双向成长。未来，我会继续发挥专业所长，用设计思维点亮更多教育可能，让温暖与知识传递更远。

校友黄君哲把设计思维变成边疆课堂的钥匙，在无形之中为专业赋能。校友群里有位学长这样说道：“以前觉得设计是做产品，现在才明白，有人的地方就有需要被设计的故事。”如今，黄君哲的教学案例已被纳入《设计伦理》课程的研讨素材，学校见证着一位设计者如何在边疆讲台上，将“以人为本”的专业理念淬炼成更厚重的社会担当——这或许正是母校“为人民而设计”精神的生动注脚。

出处|山东工艺美术学院校友工作委员会

编排 | 汤子懿

责编 | 侯艳梅

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